Pancartes poétiques et revendicatrices (2024)

Et si nous avions l'opportunité de laisser un message, qu'aurions-nous à dire?

Utiliser l’art photographique comme vecteur de parole pour partager notre regard critique sur le monde et échanger sur les causes poétiques et sociétales actuelles qui nous préoccupent.

Projets réalisé en 2024: à Montréal dans une classe de secondaire 1, dans une école primaire en Espagne avec des élèves de 4e année, ainsi qu'à Montréal dans le cadre du collectif POM avec des participants de TAPAJ, un programme d'intervention sociale qui offre des opportunités de travail inclusives.
 Message d'une élève, école secondaire Montréal
 Message d'un élève, école secondaire Montréal
 Message d'un élève, école secondaire Montréal
 Message d'une élève, école secondaire Montréal
 Message d'une élève, école secondaire Montréal
 Pancartes entrain d'exposer à la lumière du soleil, école secondaire Montréal
 Classe de 4e année, école primaire, Espagne (comunidad Valenciana)
 Classe de 4e année, école primaire, Espagne (comunidad Valenciana)
 Développement des cyanotypes, classe de 4e année, école primaire, Espagne (comunidad Valenciana)
 Message d'élèves, classe de 4e année, école primaire, Espagne (comunidad Valenciana)
 Message d'élèves, classe de 4e année, école primaire, Espagne (comunidad Valenciana)
 Message d'élèves, classe de 4e année, école primaire, Espagne (comunidad Valenciana)
 Atelier de création des cyanotypes, programme TAPAJ, Collectif POM, Montréal
 Message d'un participant au programme TAPAJ, Collectif POM, Montréal
 Message d'un participant au programme TAPAJ, Collectif POM, Montréal
 Messages de participants au programme TAPAJ, Collectif POM, Montréal